Об одном методе определения сейсмической границы

Китовани, Д.Ш.; კიტოვანი, დ.; Kitovani, D.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://openlibrary.ge/handle/123456789/6434

Title:	Об одном методе определения сейсмической границы A method of establishment of a seismic boundary სეისმური საზღვარის დადგენის ერთი მეთოდის შესახებ
Authors:	Китовани, Д.Ш. კიტოვანი, დ. Kitovani, D.
Keywords:	გეოფიზიკა;სეისმური საზღვარი;სეისმური ტალღის წყარო
Issue Date:	2017
Citation:	მიხეილ ნოდიას სახელობის გეოფიზიკის ინსტიტუტი, შრომები, ტ. LXVII; ISSN 1512-1135, თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, თბილისი, 2017, გვ. 63-65. Mikheil Nodia Institute of Geophisics, Transactions, vol. LXVII; ISSN 1512-1135, Publishing house of the Tbilisi State University, Tbilisi, 2017, pp. 63-65. Институт геофизики им. М. З. Нодиа, Труды, т. LXVII; ISSN 1512-1135, Издательство Тбилисского государственного университета, Тбилиси, 2017, pp. 63-65.
Abstract:	Представлен метод определения преломляющей поверхности под пунктами наблюдения по сейсмологическим данным. The essence of the method is the following: if we have two layers of various velocity, and several sources of elastic waves and registration points of generated waves are given, than it is possible to construct a plane under these points შემოთავაზებული მეთოდი საშუალებას იძლევა სეისმოლოგიური მონაცემების საფუძველზე აგებულ იქნეს გარდამტეხი სიბრტყე, დაკვირვების პუნქტის ქვეშ
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/6434
Appears in Collections:	შრომათა კრებული : ტომი LXVII (2017) = Сборник трудов : Том LXVII =Transactions : Vol. LXVII

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Geo_67_2017_6.pdf	Об одном методе определения сейсмической границы	242.32 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Welcome to the Georgian Open Library Digital Repository!

This service, being maintained by the National Science Library at Tbilisi State University, increases the visibility of Georgian Scientific Community's research and the materials within it are centrally stored and preserved.